CUM SĂ LUAȚI NOTE: 3 TEHNICI EFICIENTE DE LUARE A NOTELOR

Luarea de note este una dintre acele abilități care rareori sunt predate. Aproape toată lumea presupune că luarea notelor bune vine în mod natural, sau că altcineva trebuie să fi învățat deja cum să ia notițe. Apoi, ne așezăm și ne plângem că colegii noștri nu știu cum să ia notițe în mod eficient.

Cred că este timpul să facem ceva în legătură cu asta. Indiferent dacă sunteți un student sau un profesionist de nivel mediu, capacitatea de a lua note eficiente și semnificative este o abilitate crucială. Notele bune nu numai că ne ajută să ne amintim de fapte și idei pe care probabil le-am uitat, însă actul de a scrie lucruri ne ajută pe mulți dintre noi să ne amintim mai bine în primul rând.

Unul dintre motivele pentru care oamenii au probleme în a lua note eficiente este că nu sunt foarte siguri la ce servesc notele. Cred că mulți oameni, studenți și profesioniști deopotrivă, încearcă să înregistreze o notă completă a unei prelegeri, cărți sau întâlniri în notele lor - pentru a crea, de fapt, minute. Aceasta este o rețetă pentru eșec.

Încercarea de a obține până la ultimul fapt și de a da seama așa nu lasă loc de gândire la ceea ce scrieți și la modul în care se potrivește. Dacă aveți un asistent personal, întrebați-i cu siguranță să scrie procese-verbale; totuși, dacă sunteți singur, notele dvs. au un scop diferit de îndeplinit.

Scopul luării notelor este simplu: pentru a vă ajuta să lucrați mai bine și mai repede. Aceasta înseamnă că notele dvs. nu trebuie să conțină Tot , trebuie să conțină cele mai importante lucruri .

Și dacă vă concentrați pe captarea tuturor, nu veți avea ciclurile mentale de rezervă pentru a recunoaște ceea ce este cu adevărat important. Ceea ce înseamnă că mai târziu, atunci când studiați pentru un test mare sau pregătiți o hârtie de termen, va trebui să vă plimbați prin tot acel gunoi suplimentar pentru a descoperi puținele pepite de informații importante?

Ce să scrieți

Concentrarea în timp ce luați notițe ar trebui să fie de două ori. Primul, ce este nou pentru tine? Nu are rost să scrieți fapte pe care le cunoașteți deja. Dacă știți deja că Declarația de independență a fost scrisă și semnată în 1776, nu există niciun motiv să scrieți acest lucru. Orice tu stii știi, poți lăsa din notițe.

Al doilea, ce este relevant? Ce informații sunt cel mai probabil folositoare mai târziu, fie la un test, la un eseu sau la finalizarea unui proiect? Concentrați-vă asupra punctelor care au legătură directă sau ilustrează lectura dvs. (ceea ce înseamnă că va trebui să aveți efectiv Terminat citirea…). Tipurile de informații cărora trebuie să le acordați o atenție specială sunt:Publicitate

1. Datele evenimentelor

Datele vă permit să creați o cronologie, punând lucrurile în ordine în funcție de momentul în care s-au întâmplat și uÎnțelegeți contextul unui eveniment.

De exemplu, cunoașterea lui Isaac Newton s-a născut în 1643 vă permite să vă situați lucrarea în raport cu cea a altor fizicieni care au venit înainte și după el, precum și în raport cu alte tendințe ale secolului al XVII-lea.

2. Numele oamenilor

Abilitatea de a asocia numele cu ideile cheie ajută, de asemenea, să ne amintim mai bine de idei și, atunci când numele apar din nou, să recunoască legăturile dintre idei diferite, indiferent dacă sunt propuse de aceiași indivizi sau de persoane legate într-un fel.

3. Teorii sau cadre

Orice afirmație a unei teorii sau a unor cadre ar trebui să fie înregistrată - acestea sunt principalele puncte de cele mai multe ori.

4. Definiții

La fel ca teoriile, acestea sunt principalele puncte și, dacă nu sunteți pozitiv, știți deja definiția unui termen, ar trebui să fie notate.

Rețineți că multe domenii folosesc cuvinte de zi cu zi în moduri care nu ne sunt familiare.

5. Argumente și dezbateri

Orice listă de argumente pro și contra, orice critică a unei idei cheie, ambele părți ale oricărei dezbateri sau citirea dvs. ar trebui înregistrate.

Acesta este elementul din care reiese progresul în fiecare disciplină și vă va ajuta să înțelegeți atât modul în care ideile s-au schimbat (și de ce), cât și procesul de gândire și dezvoltare a materiei.Publicitate

6. Imagini

Ori de câte ori se folosește o imagine pentru a ilustra un punct, câteva cuvinte sunt pentru a înregistra experiența.

Evident, este exagerat să descrieți fiecare detaliu minuscul, dar o scurtă descriere a unui tablou sau o scurtă declarație despre ceea ce a făcut clasa, sesiunea sau întâlnirea ar trebui să fie suficientă pentru a vă reaminti și a ajuta la reconstituirea experienței.

7. Alte lucruri

Aproape orice scrie un profesor pe o tablă, probabil ar trebui să fie notat, cu excepția cazului în care este fie de la sine înțeles sau ceva ce știi deja. Titlurile de cărți, filme, seriale TV și alte suporturi media sunt de obicei utile, deși pot fi irelevante pentru subiectul în cauză.

De obicei, pun acest tip de lucruri în margine pentru a căuta mai târziu (de multe ori este util pentru lucrări de cercetare, de exemplu). Acordați atenție și comentariilor celorlalți - încercați să surprindeți cel puțin esența comentariilor care vă ajută să înțelegeți.

8. Întrebările proprii

Asigurați-vă că înregistrați propriile întrebări despre material pe măsură ce vă apar. Acest lucru vă va ajuta să vă amintiți să întrebați profesorul sau să căutați ceva mai târziu, precum și să vă inducă să vă gândiți la lacunele din înțelegere.

3 tehnici puternice de luare a notelor

Nu trebuie să fii super-elegant în luarea notelor pentru a fi eficient, dar există câteva tehnici care par să funcționeze cel mai bine pentru majoritatea oamenilor.

1. Conturarea

Indiferent dacă utilizați cifre romane sau puncte glonț, conturarea este un mod eficient de a capta relațiile ierarhice dintre idei și date. De exemplu, într-o clasă de istorie, ați putea scrie numele unui lider important și sub acesta evenimentele cheie în care el sau ea a fost implicat. Sub fiecare dintre ele, o scurtă descriere. Și așa mai departe.

Conturarea este o modalitate excelentă de a lua notițe din cărți, deoarece autorul a organizat de obicei materialul într-un mod destul de eficient și puteți merge de la începutul până la sfârșitul unui capitol și pur și simplu să reproduceți structura respectivă în notele dvs.Publicitate

Cu toate acestea, pentru prelegeri, conturarea are limitări. Relația dintre idei nu este întotdeauna ierarhizată, iar instructorul ar putea sări prea mult. Un punct mai târziu al prelegerii s-ar putea referi mai bine la informațiile anterioare ale prelegerii, lăsându-vă fie să vă întoarceți înainte și înapoi pentru a afla unde merge cel mai bine informația (și sper că mai există loc în care să o scrieți), fie să riscați să pierdeți relația dintre ceea ce tocmai a spus profesorul și ceea ce a spus înainte.

2. Mind-Mapping

Pentru prelegeri, o hartă a minții ar putea fi un mod mai adecvat de a urmări relațiile dintre idei. Acum, nu sunt cel mai mare fan al mapării minții, dar s-ar putea să se potrivească doar facturii.

Iată ideea:

În centrul unei foi de hârtie goale, scrieți subiectul principal al prelegerii. Pe măsură ce sunt introduse noi sub-subiecte (genul de lucru pentru care ați crea un nou titlu într-un contur), trageți o ramură în afară din centru și scrieți subiectul de-a lungul ramurii. Apoi, fiecare punct sub acea rubrică devine propria ramură mai mică de cea principală. Când este menționat un alt sub-subiect nou, trageți o nouă ramură principală din centru. Și așa mai departe.

Problema este că, dacă un punct ar trebui să treacă sub primul titlu, dar vă aflați pe cel de-al patrulea titlu, îl puteți trage cu ușurință pe prima ramură. La fel, dacă un punct se conectează la două idei diferite, îl puteți conecta la două ramuri diferite.

Dacă doriți să rezolvați lucrurile mai târziu, puteți desena din nou harta sau o puteți tasta folosind un program de genul Minte libera , un program gratuit de cartografiere a minții (unele wiki-uri au chiar pluginuri pentru hărțile mintale FreeMind, în cazul în care utilizați un wiki pentru a vă urmări notele).

Puteți afla mai multe despre maparea minții aici: Cum să vă gândiți la o hartă: vizualizați-vă gândurile aglomerate în 3 pași simpli

3. Sistemul Cornell

Sistemul Cornell este un sistem simplu, dar puternic, pentru creșterea rechemării și a utilității notelor.^[1] Publicitate

Aproximativ un sfert din partea de jos a unei foi de hârtie, trageți o linie pe lățimea paginii. Desenați o altă linie de la acea linie la vârf, la aproximativ 5 cm de marginea din dreapta a foii.

V-ați împărțit pagina în trei secțiuni. În cea mai mare secțiune, luați notițe în mod normal - puteți contura sau harta mentală sau orice altceva. După prelegere, scrieți o serie de indicii în coloana slabă din dreapta, întrebări despre materialul pe care tocmai ați luat notițe. Acest lucru vă va ajuta să procesați informațiile din prelegere sau lectură, precum și să oferiți un instrument de studiu la îndemână atunci când vin examenele: pur și simplu acoperiți secțiunea principală și încercați să răspundeți la întrebări.

În secțiunea de jos, scrieți un scurt rezumat de 2-3 rânduri în propriile cuvinte ale materialului pe care l-ați acoperit. Din nou, acest lucru vă ajută să procesați informațiile forțându-vă să le utilizați într-un mod nou; oferă, de asemenea, o referință utilă atunci când încercați să găsiți ceva mai târziu în note.

Puteți descărca instrucțiuni și șabloane de la American Digest , deși frumusețea sistemului este că puteți scoate un șablon din mers.

Linia de fund

Sunt sigur că zgâriem doar suprafața varietății de tehnici și strategii cu care oamenii au venit pentru a lua note bune. Unii oameni folosesc marcaje sau pixuri colorate; alții un sistem baroc de note post-it.

Am încercat să-l păstrez simplu și general, dar linia de jos este că sistemul dvs. trebuie să reflecte modul în care gândiți. Problema este că majoritatea nu s-au gândit prea mult la modul în care gândesc, lăsându-i împrăștiați și la capete libere - iar notele lor reflectă acest lucru.